看诗词>历史百科>历史典故>孤雏腐鼠

孤雏腐鼠

后汉书.窦融传》附“窦宪”:“建初二年,(宪)女弟立为皇后,拜宪为郎,稍迁侍中、虎贲中郎将……宪恃宫掖声势,遂以贱值请夺沁水公主园田,主逼畏,不敢计。后肃宗驾出过园,指以问宪,宪阴喝不得对。后发觉,帝大怒,召宪切责曰:‘深思前过,夺主田园时,何用愈赵高指鹿为马?久念使人惊怖……今贵主尚见枉夺,何况小人哉!国家弃宪如孤雏腐鼠耳。’宪大震惧……”

由于外戚窦宪依仗权势,以贱值夺占了沁水公主的园田,使汉章帝刘炟十分生气,指出这些外戚对皇亲国戚尚且如此,何况普通百姓!朝廷对做恶的窦宪,弃置他犹如丢弃“孤雏腐鼠”一般。后用此典比喻那些微不足道的人或物。

沈约《究竟慈悲论》:“秋禽夏卵,比之如浮云;山毛海错,事同于腐鼠。”


并列 孤单的小鸟,腐烂的老鼠。比喻微不足道的人或物。语本《庄子·秋水》:“夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之,曰:‘吓!’”蔡东藩《后汉演义》30回:“今贵如公主尚被枉夺,何况平民? 国家弃汝,不啻~,有何足惜!”△用于描写卑微者。→鸡毛蒜皮。也作“孤豚腐鼠”。


【词语孤雏腐鼠】  成语:孤雏腐鼠汉语词典:孤雏腐鼠

猜你喜欢

  • 弟子不必不如师,师不必贤于弟子

    学生不一定比老师差,老师也不一定比学生高明。 表示正确的师生关系应建立在互相学习的基础上。谁有道,谁掌握了知识真理,就应向谁学习。语出唐.韩愈《师说》:“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先

  • 强本弱末

    同“强干弱枝”。《史记.刘敬叔孙通列传》:“无事可以备胡;诸侯有变,亦足率以东伐。此强本弱末之术也。”并列 本,古代以农桑为本。末,古代以工商为末。加强农桑,削弱工商业。语出《史记·刘敬列传》:“此强

  • 尚方凫舄

    源见“王乔凫舄”。指仙人行踪。泛指道士的行踪。元陈旅《送毛真人南还》诗:“左乙象文令虎守,尚方凫舄背人飞。”

  • 丁解牛

    源见“庖丁解牛”。形容技艺的神妙。宋陆游《题酒家壁》诗:“智若禹行水,道如丁解牛。”

  • 燕士难用

    《文选》卷二八鲍明远(照)《乐府八首》第五首《苦热行》唐.李善注引《韩诗外传》:“宋燕相齐,还遂,罢归舍,召门尉田饶等问曰:‘大夫谁与我赴诸侯乎?’皆伏不对。宋燕曰:‘何士易得而难用也!’田饶对曰:‘

  • 阳羡买田

    同“买田阳羡”。清赵翼《华峒》诗:“清颍筑室谋,阳羡买田计。”

  • 原宪家贫

    同“原宪贫”。清袁枚《除夕宫保许赐食物而日昳不至戏呈一律》:“原宪家贫人事少,彭宣年老后堂知。”

  • 博浪铁椎吼

    同“博浪飞椎”。明何景明《游猎篇》:“桥边孺子如妇人,博浪沙中铁椎吼。”

  • 岿然鲁殿

    同“岿然灵光”。清陈康祺《郎潜纪闻》卷十四:“中兴已来,岭南人士咸推番禺 陈徵君 君澧、南海 谭舍人 莹为岿然鲁殿。”

  • 万绪千头

    形容事物繁杂纷乱,头绪很多。明 贾仲名《升仙梦》第四折:“桃腮点嫩朱,柳眉愁未足,万绪千头,一点情舒。”郭沫若《牧羊哀话》:“但这万绪千头,我不知道该从何处说起呢!”参见“千头万绪”。见“千端万绪”。