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别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。
•家常男人的普遍心态：情愿她跟着自己受苦，也不愿她跟着别人享福。
有人做错了事，不要用情绪性的方式加以批评，尤其要注意就事论事，避免评价了别人的人格、个性与家庭教养。批评时能提出解决方案就更有建设性。批评时应不忘肯定别人的长处。如批评时能较幽默，往往负面效果就更少。被批评或者遇到尴尬的时候能幽默自嘲，也能提高交流的建设性。
没有哪个人比你的生命重，没有哪场爱情会比你尊严重
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
天赋如果无益于人世，必将一天天衰减下去；天赋若是被懒惰所左右，旺盛激越的事业心就没有指望了
一场因爱而生的骗局，最后因了谁的自私，激烈的曲终人散。我曾经有过一次幸福的机会，可我却来不及珍惜。
你们去想,原来的班长和学习委员到哪去了都在门口贩票子