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文化的最后成果是人格。
后记：当年明月堪称草根讲史的集大成者，《明朝那些事》令大家的认可印证了当年明月的那句话：“历史应该可以写得好看。”
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
生命的意义还没有实现，却连自己家人的快乐都想剥夺。
立志要攀上山顶的人，有着比山更高的志气。
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
君子乐得其道，小人乐得其欲
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。----秦允《鹊桥仙》
只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲