教育
父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
在韩国高考压力比咱们中国更重，所以那帮人哪儿也考不上，只好跑中国混，混好了混一个北大。其实他们的水平，别说北大了，北小也考不上。咱们中国的教育体制也不值钱，像哈佛、牛津、剑桥、麻省理工，这样学校会因为你是外国人，你有钱就能给你上吗？北大无所谓，北大、清华等于就是贱卖了，韩国人给钱就来吧！于是出现咱现在的状况，新罗的留学生最多，哪儿都有，到处听到前轱辘不转后轱辘转思密达。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
教育能开拓人的智力
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
我的第二点体会是：真抓教育就要真懂战士
普及教育是人类最伟大的发现
要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点
我们接受三种教育，一种来自父母
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
有学历，不等于有文化；因为学历归教育部管，文化归文化部管，根本就不是一个部门！
环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的
花在教育上的钱决没有白花
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。