情绪
情绪：①心情；心境：情绪不佳｜醒来情绪恶。②从人对事物的态度中产生的体验。与“情感”一词常通用，但有区别。情绪与人的自然性需要相联系，具有情景性、暂时性和明显的外部表现；情感与人的社会性需要相联系，具有稳定性、持久性，不一定有明显的外部表现。情感的产生伴随着情绪反应，而情绪的变化也受情感的控制。通常那种能满足人的某种需要的对象，会引起肯定的情绪体验，如满意、喜悦、愉快等；反之则引起否定的情绪体验，如不满意、忧愁、恐惧等。
情绪造句
- 因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。
- 心情总是这么情绪化，所以才会是情感，这种问题的出现来源于你的心理暗示，你总是会暗示自己，晚上到了，自己的情绪又要开始低落了。抛开所有问题，放松一下自己吧，去公园走走，约上自己朋友出去聊聊吧
- 我有情绪，但不代表我就不会爱你了，不会等你了。
- 青年教师做班主任，要注意克服急躁情绪。
- 没有。。。很多时候不开心的情绪是会传染的，我不开心，人家自然也好不到哪去。。
- 描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
- 要提醒各位的是，纾解情绪的目的在于给自己一个理清想法的机会，让自己好过一点，也让自己更有能量去面对未来。如果纾解情绪的方式只是暂时逃避痛苦，而后需承受更多的痛苦，这便不是一个适宜的方式。
- 睡眠影响我们的情绪。而我们的情绪会影响我们的表现。一天之中，我们的情绪和工作效率的水平是紧密联系的。
- 保持良好心情。情绪不稳定，可直接影响神经系统和内分泌功能。对男性来说，会使睾丸生精功能发生紊乱。
- 乌鸦是那么黑丑的鸟，一到傍晚，便成群结队的飞于空中，或三两只栖于树下，苦呀，苦呀的叫着，便使人起了一种厌恶的情绪。
- 多么悲伤的情绪，悲伤的忘记听情歌只会更加渲染悲伤。
- 李明看见大家情绪很高，他一个人孤掌难鸣，不得不顺势改了口。
- 我只是在写一个人的情绪，画一群人的感伤。
- 小孩子语言方面不如大人，你说了什么是次要的，他们更在意的是你的情绪和心情的传递，你的态度和情绪是决定小孩子是否无视你的关键。而开心快乐的的情绪更容易让人接收。小孩子如此，成年人易如此
- 某天，你可能就是这样的。两个人一起刷剧，吃零食看的开开心心的，讨论着剧情。然后书本一页都没有翻过，一个人跑了几天步，你觉得一个人难以坚持，后来你也在家躺着刷朋友圈了。再后面，你可能都控制不住自己的情绪了。因为对方的情绪说来就来，你一直和她相处着你也变成了这样。
- 后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比丧失更大的丧失，比错误更大的错误，以是不要后悔。
- 而能够牵动我的心，不能以理智的方式来思考的就是我的父母亲。我曾在离家转身的那一刻，放声大哭。除了哭泣，没有任何的表情能表达我的情绪。
- 过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。
- 已经一点点滋生出绝望的情绪了。
- 老师越鼓励，同学们的劳动情绪越高涨。
- 如果过早逼孩子用筷子，由于手的动作还未发育完好，不但学习起来困难，还可能会因为动作不协调把饭碗弄翻，饭菜弄撒。如果此时父母不够耐心，难以控制自己的情绪，责骂孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，挫伤孩子自己进餐的积极性和自信心。
- 低哑的声音，泄漏了他一直苦苦隐藏的情绪。
- 听力不好与平时的工作压力大导致精神不良有关。因为不良的情绪，压力过大会影响血液循环，影响耳部的供氧，可能引起听力不好的出现。因而对于白领阶层，平时应注意调节自己的情绪，避免不良情绪的出现，心情不好的时候可以找找笑话看看，一些烦恼笑着笑着就忘了。平时看问题也应保持豁达的胸襟，学会包容不如意的事情，既然发生了就随它吧，心情不好时还可以找朋友或者是家人谈谈心，有利于不良情绪的释放，恢复积极乐观的人生态度。
- 黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。
- 这是心理问题，从心理学上讲，女生月经来了后心理有种微妙的变化，情绪不受自己控制，一会想干这一会又想干那，当她对你说自己月经来了后只是想有个人在自己最脆弱的时候有人能关心自己一下，给自己一些温暖，多让自己，因为这时候脾气是最差的，当然，总结一下，这时候是对你最有利的时候，她可能是给你个机会，这时你只要多关心她一下，她可能就成为你的女朋友了。
- 小莉这几天突然情绪低落，似乎有什么难言之隐。
- 残疾的人都是特别敏感的人，他们有的表面看起来非常的开朗，有的表面看是来特别沉默，但事实上他们都有或多或少的自卑情绪，因为许多人会对他们进行评论，不管这评论是恶是善，是有意还是无意，都会对他们造成深深地影响，因为他们太敏感，所以就像易碎的玻璃。所以，如果对一个残疾的人进行评价，尤其是老师对残疾学生的评价，一定要尽量避免敏感的话题，也不要带有异样的情绪，正常的看待他们就好。不要有特别的评价，在日常的学习生活中多关心一下，当然也不要太过度，这有老师这样带动才会是班里的学生也慢慢正常地看待残疾学生，从而使残疾学生融入团体之中。至于你问的老师评价残疾学生的话，如若再单独的公共的场合，我建议还是不要说的好。
- 今天的企业，应该是看你的员工，视每位员工为具有无限潜力的人才的新途径，为客户提供复杂的个人情绪。他们不仅需要你的产品和服务，同时也希望建立与这些情绪有关的产品和服务。
- 爱你孩子般的嘻笑，爱你专心时的情绪，爱你的傻，爱你的愁，甚至爱你的怒。
- 这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，妈妈祝愿你考试顺利。