知识
知识：①人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。②有关学术文化的：知识界｜知识分子。③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的。
知识造句
- 时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
- 知识可羡，胜于财富。
- 名人名言指那些从小事中悟出大道理，为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话，广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语，格言等都可以叫名言警句。
- 德性就是知识或美德，即知识愚昧是罪恶之源。
- 在新的一年里，我有着许多的心愿。我希望自己在新的一年里，学习能更进步，从老师那里学到更多有意思的知识。祝愿新的一年里我亲爱的家人，可爱的朋友，调皮的同学，美丽的老师，都开开心心地生活。新年好心情。
- 这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个个阶梯，一个个烙印。
- 知识是娇嫩的树苗,如果不专心照顾,就会慢慢枯萎。
- 学校就像知识的海洋，我们在知识的海洋里遨游和探索着。
- 主要是你知识不够。
- 一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋，愿你能在知识的海洋中乘风破浪。
- 教育孩子，重要的是心态而不是形式。父母若能以放松的心态对待孩子，让孩子在娱乐中学习，在玩耍中学习，再枯燥的知识也变得有趣起来。
- 知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。
- 有知识，即是有学问。学与问是相辅想成的，学问分成学与问两方面，这样就很多了。
- 老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
- 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
- 人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，就会搞得精疲力竭，既然如此，还去追求知识的人，就只能弄得疲困了。养生的人不做好事去追求名声，也不做坏事而触犯刑律，把顺着自然规律去做，做为处事的法则，就可以保护生命，保全天性，可以养护精神，享尽天年。
- 不如后退一步看看你的志向是什么，可以在电脑上学到只是也不赖啊，电脑当然我把它叫作罪人，是因为上去了就没有办法下来，好像被套住了，但是人都是有控制力的，可以把自己的时间流程安排好，我给电脑定义为为我服务的工具，而我永远不是他的奴隶，我用电脑下载有关学习的东西，因为自己喜欢画画喜欢看书，喜欢弄点有学习性的东西，因为整天网络并没有给我带来什么金钱，所以我把电脑的用途定向为知识的获取，如果你也是有爱好有梦想的人，可以把他转化成在电脑上干某些事，要记住电脑是人创造的，我们拿得起放得下。
- 信息时代的知识和力量在不久的将来不仅会影响到少数人，而且会影响到每个课堂和每个图书馆。
- 知识是风，吹开心愿的帆。
- 人的生命是有限的，而知识是无限的。
- 复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
- 知识和履行劳动的规则，从部分的工人和雇主。
- 感到大学的学习方式和知识与高中时似乎脱节，对
- 有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
- 怀疑是知识的钥匙。
- 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
- 和知识的力量完成的。
- 学习是通向知识殿堂的唯一门道。
- 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。
- 感谢母校，给了我知识，给了我快乐，给了我一生难忘的道理。二千多个日日夜夜，每一天都在学习，都在成长。