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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 请大家少安毋躁,让这位领导几句话。
  • 当主管的就该实证,如果信口雌黄乱批评,谁会服你?
  • 电话时请要言不烦,节省通话时间。
  • 趋势,比较粗枝大叶一点说,就是这么一种趋势。
  • 这个人对谁都不情面,严格照章办事,有人说他是六亲不认。
  • 你给他那些高科技理论简直是对牛弹琴!
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。
  • 这个村庄的事,他非常了解,往往如数家珍似的对别人个不停。
  • 老师经常喋喋不休的向我们做人的道理,希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。
  • 老师这一堂课得生动有趣。
  • 江南人温文尔雅,知书达礼,理性,善思考,守秩序。
  • 你可以和你的朋友约法三章,你们只许英语。
  • 老师简要地了一下明天活动的内容。
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 马爷爷是一位只奉献不求索取的老模范。
  • 我第一次洗碗的时候,妈妈在我的旁边喋喋不休得了一大堆步骤!
  • 尽管他滔滔不绝地得很详细,但我听了还是迷惑不解,只好要求他再次说一遍。
  • 老师得口干舌燥,我们听得津津有味。
  • 课堂上,老师给大家了个笑话,一扫教室里沉闷的气氛。
  • 请大家知无不言,言无不尽,把意见充分,开好这个会。
  • 晚饭后,爷爷了一个故事,题目叫《一枚勋章的来历》。
  • 课余时间,同学们总喜欢听他笑话取乐。
  • 广义上,这句话是有道理的。
  • 得很转弯抹角,我们难以摸透他的真正用意。
  • 请别跟小学生高深的理论知识。
  • 我知你从不斥责我那自豪跟多变的古道热肠。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 她把王峰抢救失水儿童的经过从头至尾详详细细了一遍。
  • 他们来后,我们要以以礼相待,出我们不同意合作的几点理由。

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